L’atelier

 ATELIER ADULTES PEINTURES 2020/2019/2018/2017

Certaines élèves se dirigeront vers les marines, d’autres les animaux, l’abstrait, les fleurs, les fruits,  le corps humain (portrait, personnages  etc ….. )

Nous travaillons à l’acrylique, cela donne un résultat rapide et l’on peut corriger très rapidement s’il y a une erreur. 

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LE COIN  PEINTURES SUR LE THÈME DE L’EAU ET LA TERRE ET LES PIERRES 

EN COURS DE RÉALISATION 

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CORRECTION D’UN TABLEAU AVEC TABLETTE NUMÉRIQUE POUR MONTRER LA PERSPECTIVE ET LA LIGNE D HORIZON DU PAYSAGE 

AVANT/APRES

photo 1 devoir élève/photo 2/3/ mes corrections et bilan des étapes

photo 1 devoir élève/photo 2/ ma  correction et  bilan des étapes

photo 1 devoir élève/photo 2 correction

TABLEAU FINI PAR L’ÉLÈVE 

LE COIN PEINTURES SUR LE THÈME DES FRUITS ET DES OBJETS 

article : https://www.linkedin.com/pulse/les-pommes-prennent-vie-nadine-pizzinato/

« Je demande à mes élèves de la créativité dans leurs œuvres et oser les couleurs, chacun et chacune trouvent leurs inspirations sur des livres ou sur internet, le but n’est pas de copier l’existant, le but est d’imaginer et de créer.

Il est toujours intéressant de voir comment l’élève va interpréter son croquis sur la toile, souvent nous avons de grande surprise. Je demande que les fonds soient travaillés au maximum pour faire des effets ».

LE COIN PEINTURE SUR LE THÈME 

DES PERSONNES/PERSONNAGES/PORTRAITS 

EN COURS DE RÉALISATION (CONFINEMENT DE MARS A MAI ) 

ma correction du tableau

ŒUVRES TERMINÉES 

AVANT/APRES 

Une élève avait commencé ce portrait chez elle mais ne savait pas comment traiter le regard : voici le résultat avec un accompagnement 

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TRAVAIL  MARS/AVRIL/MAI/JUIN  2020  « SPÉCIAL CONFINEMENT ET DE-CONFINEMENT » DES ÉLÈVES.

Malheureusement,  nous n’avons pas pu réintégrer l’atelier 

A gauche le travail de l’élève et à droite (2 photos de correction à la tablette numérique et les points à revoir pour le portrait).

C’est amusant de voir les différentes interprétations des élèves par rapport au modèle proposé.

 

Élève débutante son premier portrait 

Dessins portraits  faits par des élèves « étude spécial confinement » et ma correction sur les placements yeux, nez,bouche ombre et lumière etc ….

 

LES MAINS DANS DIFFÉRENTES POSITIONS 

à gauche ou au dessus  le travail de l’élève et à droite ou en dessous ma correction 

LES COMPOSITIONS LIBRES TRAVAIL SUR LES MAINS

LES YEUX 

à gauche ou au dessus  le travail de l’élève et à droite ou en dessous ma correction 

LA BOUCHE 

Première photo devoir de l’élève et mes corrections

LE NEZ

LES OREILLES 

LES JAMBES 

LES PIEDS 

LES POSTURES 

LE COIN PEINTURE SUR LE THÈME ANIMAUX 

EN COURS DE REALISATION

PROGRESSION D’UN PORTRAIT DE CHIEN RÉALISE PAR UNE ÉLÈVE PERIODE DE CONFINEMENT 

MA CORRECTION CI DESSOUS  DE SON PORTRAIT A LA TABLETTE NUMÉRIQUE 

chien terminé par l’élève chez elle :

 

 

 TABLEAU D’UNE  ÉLÈVE  « SPÉCIAL CONFINEMENT »  ET MA CORRECTION A DROITE  AVEC TABLETTE NUMÉRIQUE 

LE COIN DES PEINTURES SUR LE THÈME DE L’ABSTRAIT 

LE COIN DES PEINTURES SUR LE THÈME URBAIN

 

LE COIN DES PEINTURES SUR LE THÈME FLORAL

TRAVAUX ET CORRECTION DE TOILES FAITES PAR DES ELEVES EN CONFINEMENT

LE ZENTANGLE CHEZ LES ADULTES 

———————————–-LE COIN DES ENFANTS /2020/2019/2018—————

LE ZENTANGLE

LES MARINES ET L’EAU SOUS TOUTE CES FORMES

 

LES OBJETS 

LES CHAISES

LES DEVOIRS DE CONFINEMENT SUR LES 4 ÉLÉMENTS : L’élève devait imaginer un paysage comprenant les quatre éléments, des exemples ont été fournis, visiblement les volcans ont eu la côte

(l’eau le feu l’air et la terre)

 LES DEVOIRS EN CONFINEMENT SUR LES TRAITS ET LES VISAGES : l’élève devait tracer le visage de profil sans lever le crayon et en se basant sur le modèle que j’ai donné :

(Harry Potter ou autres modèle fournis dessinés par mes soins ) sans lever le crayon.

LES DEVOIRS EN CONFINEMENT PAR TA FENETRE : TA VISION DEPUIS UNE PIÈCE VERS L’EXTÉRIEUR :

J’ai pensé que nous pourrions travailler à la fois sur les perspectives quand on est enfermé dans une pièce (chambre, salle à manger, salon, buanderie, bureau etc ) en période de confinement. Le but est de dessiner l’extérieur,  j’ai demandé aux élèves de prendre exemple sur Duffy, Matisse, Buffet, qui ont beaucoup peint la vue depuis leurs intérieurs. 

 dessin de l’élève de 8 ans 

Ma correction en fonction du dessin envoyé, j’aurais aimé avoir une photo de la pièce et à hauteur de la vision (oeil) de la petite fille, car je me doute bien que l’enfant ne mesure pas 2 m de haut ou a dessiné debout sur un tabouret  lol,  c’est le cas sur ce dessin, si nous avions pris en compte sa vision nous ne verrions pas le haut de la fenêtre ouverte, mais sur un angle différent  

dessin d’un élève de 8 ans 

Ma correction en fonction de la photo envoyée par l’élève m’a permis de mettre l’accent sur les perspectives pour les portes fenêtres ouvertes vers l’intérieur, les enfants ont tendances à les ouvrir vers l’extérieur à l’américaine, les ombres, les objets en premier plan, la terrasse, l’intérieur carrelé, l’arbre palmier en arrière plan, et un peu d’imagination. 

dessin d’un élève de 8 ans 

ma correction s’est portée sur la perspective du jardin, l’élève a mis des objets (râteau et pelle en arrière plan très gros et très hauts) comme suspendus dans un mur. J’ai corrigé la perspective des portes de fenêtre

LES DEVOIRS EN CONFINEMENT sur le VEGETAL :

Dessin sur la rose et  la tulipe  et le tournesol.

 

La rose par le trait

LES TOURNESOLS

LE CHAMPS DE TOURNESOLS 

LE VASE DE TOURNESOLS VAN GOGH

L’ARBRE MOSAIQUE ET ZENTANGLE 

L’ARBRE ZENTANGLE BLANC ET NOIR

 

 

LES PAYSAGES 

L’HUMAIN ET CONSTRUCTION DES VISAGES

LES ANIMAUX